...Exploradora interna

              

¡¡Hola lectores!!

Soy la exploradora interna esta semana y voy a hablaros de nuevos descubrimientos....

Esta semana he descubierto la existencia de nuevas herramientas bastante interesantes para un pedagogo. La que más me ha llamado la atención ha sido...

Autor de imagen: Glogster

Esta herramienta os será muy útil si queréis hacer un póster original. Podréis ver más información sobre la misma entrando en el blog de Tras las TIC en la página web http://traslastic.blogspot.com.es/. Os animo a hacerles una visita.



Autor imagen: Grupo Tras las TIC
Otra herramienta es...

Autor imagen: Grupo Informe Semanal Educativo

, una herramienta con la que podréis realizar presentaciones teóricas utilizando vídeos, imágenes y

http://www.classroomoven.com/tag/animoto/
música. Si no sabéis como utilizar este programa, podéis visitar el blog de nuestras queridas compañeras de Informe Semanal Educativo en la página web http://informesemanaleducativo.blogspot.com.es.

Y, por supuesto, no podría faltar la herramienta Montessori de esta semana. ¿Cuál será?....tachín tachán....

una herramienta muy útil para intercambiar información con alumnos, docentes y familias. Descubriréis cosas muy interesantes sobre ella leyendo las entradas de nuestro blog.
Nosotros hemos decidido usarla para realizar un proyecto que os presentaremos en breve, así que no os lo perdáis ;)




http://www2.leon.k12.fl.us/sites/instructional_tech/Lists/Announcements/DispForm.aspx?ID=14
Yo os he explicado algunas herramientas, pero... ¿y vosotros? ¿Conocéis otras herramientas que nos puedan ser útiles a los pedagogos? ¡Os animo a comentar en nuestro blog sobre ellas!

http://unanuevaaventuracomienza.blogspot.com.es/2011/12/resena-de-fairy-oak-las-cuatro.html

¡¡'Un saludo a todos y hasta la próxima semana!!

...Rol del pensador

¡Buenas a tod@s!

¡Esta semana mi rol es el de pensador!

Lo que hemos hecho ha sido trabajar cooperativamente a través de las redes sociales y así acabar la tarea de la forma mas eficiente posible. Se han abordado los aspectos principales a tratar que en este caso eran "Edmodo" y sus funciones y se han ido desarrollando mediante redacciones individuales para después consensuarlas en grupo.

La tarea más costosa para nuestro grupo ha sido la realización de los vídeos por diversos problemas informáticos y técnicos. Las demás tareas han ido resolviéndose de forma fluida.



Lo que hemos aprendido en esta tarea es la cantidad de usos que puede llegar a tener una red virtual como Edmodo, una red que no está muy explotada pero que creemos que será una de las grandes plataformas para compartir archivos dentro de un futuro no muy lejano, así como nos ha llamado la atención su sistema de recompensas al alumnado, buscando su motivación y sus ganas de aprender.

¡Muchas gracias a todos y nos vemos la semana que viene!

...Opinamos Que!

Hola compañeros! con esta entrada queremos resaltar de alguna manera cosas que nos han gustado de otros equipos de la clase, y de alguna forma apoyarlos, así que vamos a valorar, por un lado, la creatividad  del blog, y por otro, la exposición.

Pues bien, esta semana la estrella para el blog más creativo es paraa........


TRAS LAS TIC !

Esta semana les hemos dado la estrella al blog más creativo del grupo por los elementos que le han incorporado al blog, porque es un blog sencillo pero que tiene mucho contenido.




Y la estrella para la exposición más creativa es paraa........

LES TORTUES !

Esta semana le damos la estrella a la exposición más creativa porque han sabido abrir un debate para que los compañeros participáramos, han contestado bien a las preguntas que se les han realizado y lo que les ha diferenciado de los demás es que no han puesto ningún vídeo tutorial para explicar la tarea.

...Edmodo

Es un método que fusiona la educación y las tecnologías para conseguir el resultado más eficiente del conocimiento de los menores. Además, permite la socialización entre el grupo de clase y relaciones entre alumnos, padres y profesores.

Para expresar las características y las aplicaciones pedagógicas de edmodo hemos realizado un dibujo:

Edmodo sería como una nube en la que el profesor interactúa con los alumnos. Ésta desprende cada una de sus características y aplicaciones a través de gotas de lluvia que serán recogidas por el alumno.

A continuación, os dejamos un vídeo-tutorial de esta herramienta:

!Esperamos que sea de vuestro agrado!

Y aquí nos despedimos los Montessori, ¡¡hasta la próxima entrada!!

...Rol de documentalista esta semana

Hola chicos y chicas. Soy Irene y esta semana me toca el rol de documentalista.

La tarea de esta semana a consistido en conocer una nueva red social en la que profesores, alumnos y padres pueden estar en contacto.
La red social de la que os hablo es la siguiente:


                                 


Para acercarnos más a ella y conocerla hemos visitado las siguientes páginas web

• http://es.wikipedia.org/wiki/Edmodo
• http://www.escuela20.com/edmodo-plataforma-comunicacion/articulos-y-actualidad/15-usos-de-edmodo--y-mucho-mas_3161_42_4665_0_1_in.html
• http://profesorpaco.wordpress.com/2011/11/10/%C2%BFque-es-edmodo

A continuación, para saber su utilización y  para qué sirve les muestro  diferentes vídeos :

http://www.youtube.com/watch?v=VrZEJMyWfAE

http://www.youtube.com/watch?v=aHGYDIN1ke8

Aquí os dejo un breve resumen en el que se comparan diferentes redes sociales con edmodo.

Para finalizar, quería mostraros la importancia que esta red social tiene para todos sus usuarios ya que están en un circulo de aprendizaje en el que todos aprenden de forma interactiva.

ESPERO QUE OS SEA ÚTIL 

... Rol estrella

¡Hola chicos!

Somos Alicia Lorente Guirao y Victoria Krok y.. ¡somos las estrellas del grupo!

Esta semana nos toca explicar qué es Edmodo. Para lograrlo hemos explorado e investigado a fondo sobre dicha herramienta telemática.

Pero.. ¿cómo lo hemos hecho?

En primer lugar, nos hemos registrado todos los componentes del grupo en la página oficial de Edmodo, donde MªJosé es la profesora y el resto somos los estudiantes.

                                

Después hemos realizado un vídeo-tutoríal el cual explica en qué consiste dicha herramienta.
Tras esto, hemos investigando en Internet de cómo podemos exponer Edmodo al resto de compañeros de un modo mas creativo e innovador.

Queríamos hacer algo distinto a las simples y anticuadas presentaciones de Power Point, así que utilizando un programa llamado "VideoScribe"  hemos creado un vídeo donde se puede ver claramente qué es Edmodo, los tres tipos de perfiles, y por qué recomendamos al Pedagogo esta herramienta.

Antes de despedirnos, explicamos a groso modo qué es Edmodo para aquellos compañeros que no puedan asistir a nuestra exposición, aunque a continuación dejamos el enlace del vídeo que hemos usado para la exposición que hicimos el pasado martes en clase donde explica todo detalladamente.
https://docs.google.com/file/d/0B-MASa3Fo4aYZ19hOUwwZjN6RW8/edit?usp=drive_web

De manera general, Edmodo es...
...una plataforma educativa que funciona igual que una red social. Tiene todas las ventajas de este tipo de webs, pero sin los peligros que las redes sociales abiertas tiene, ya que se trata de crear un grupo cerrado entre el alumnado y el profesor, para compartir mensajes, enlaces, documentos, eventos, etcétera.

                                     

Para las personas que están "enganchadas" a las TIC, se pueden descargar esta aplicación para el móvil, sin necesidad de tener un ordenador. En el siguiente enlace, podéis seguir las instrucciones para ello:

https://play.google.com/store/apps/details?id=com.fusionprojects.edmodo&hl=es

Ahora sí que nos despedimos... ¡hasta la próxima entrada compañeros/as!

   

...El rol de la administradora - facilitadora de esta semana!

Hola soy Ana, y esta semana me toca a mi ser la administradora del grupo. (=

Tengo que decir que estoy muy contenta con este grupo, ya que todos participamos en el proceso de elaboración de las tareas, y no solo eso, si no que también nos ayudamos los unos a los otros como buen equipo que somos.

Como es normal a veces hay discrepancias entre unos y otros por las diferentes opiniones, pero estamos siendo capaces de afrontar cada una de ellas. Tenemos el principal objetivo de ser un grupo competente y cooperativo para poder alcanzar las metas que nos propongamos.

También tengo que agradecer a los compañeros de mi grupo que son de segundo el darnos la oportunidad a las de tercero de trabajar con ellos, ya que al ser cursos diferentes, tenemos horarios diferentes con lo que se complica un poco más el proceso a la hora de hacer las tareas.

Con el siguiente vídeo quiero resaltar la idea final de que es mejor trabajar en equipo para alcanzar una meta.

Haciendo referencia a la práctica de esta semana, tengo que admitir que nos a costado un poco llegar a un acuerdo sobre cómo hacerla, pues había muchas ideas totalmente diferentes, poco tiempo..pero al final hemos juntado todas las ideas, hemos cogido un poco de cada una y el resultado ha sido muy satisfactorio. Espero que sigamos así. 

Con respecto a la exposición del tema tengo que ser crítica y decir que nos ha faltado un poco más de tiempo para prepararla, pero que mis compañeras han sabido exponerlo muy bien.

¡ Un saludo ")!

...Rol explorador externo.

Hola a todos, soy María José. Esta semana tengo la tarea de exploradora externa.
Se han consultado varias páginas para conocer qué es  

   cómo funciona, quién participa y para qué se utiliza. Además, se ha abierto una cuenta para trabajar con este sistema. Estas son las páginas consultadas:

Esta frase me ha llamado muchísimo la atención.

http://practicaedmodo.blogspot.com.es/

Enlace en el que se nos ofrece unas indicaciones prácticas para poner en marcha edmodo.

http://villaves56.blogspot.com.es/2013/08/tutoriales-edmodo-para-docentes-padres.html

Ayuda a profesores, padres y alumnos a trabajar con esta herramienta.

http://7mogradovds2013.blogspot.com.es/

Un blog de 7º grado donde muestran, entre otras cosas, datos sobre esta red.

http://ticblog.wordpress.com/2010/05/20/guia-de-edmodo-en-espanol/

http://www.youtube.com/watch?v=sdKiYzSWCT4

Este enlace es un tutorial sobre esta red educativa 

http://edmodo.antoniogarrido.es/organizando_nuestra_aula.html

Este enlace es muy interesante. En él podemos observar por partes cómo es esta red, es decir, con el índice, primeros paseos, gestión de grupos de trabajo…. Y hasta las calificaciones.  

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/41009822/helvia/sitio/index.cgi#

            Este I.E.S de Lebrija (Bajo Gualquivir) están unidos por las TIC con el de Telde (Lomo de la Herradura)

http://www.aulatecnologia.com/INFORMATICA/redessocialeseducativas/Manual_de_edmodo.pdf

Documento en PDF con las instrucciones y pasos a seguir para abrir y trabajar con EDMODO

Laurelio echa en falta un EDMODO.

http://www.plataformaproyecta.org/metodologia/edmodo

Proyecta herramientas educativas otra forma de tener el aula activa.

http://edutec.rediris.es/Revelec2/Revelec43/edmodo_proyectos_colaborativos_internacionales_primaria.html

Uso de edmodo en proyectos colaborativos internacionales en educación primaria.

http://www.youtube.com/watch?v=1SHlGei4kCU

Este es un totorial  para los padres de los alumnos.

http://www.youtube.com/watch?v=yjA4h7uO1Wc

En este video también se comenta cómo se pueden ver las actividades, los gráficos, estadísticas y mucho más.

http://villaves56.blogspot.com.es/2013/08/tutoriales-edmodo-para-docentes-padres.html#.Ul03oBAUiSo

“ La tecnología en las aulas debería ser como el oxígeno: necesaria, invisible y ubicua”. Adam Bellow. 

                        Tenemos que utilizar todas las herramientas que tengamos a nuestro alcance y no estancarnos, hay que seguir avanzando al ritmo de las nuevas tecnologías.

            Por último, os dejo el enlace para acceder a EDMODO.

https://www.edmodo.com/?language=es

            Esperamos que os sea de ayuda, es una herramienta muy interesante. 

Saludos y hasta pronto.

...Rol de historiador

!Hola a todos!

Soy Almudena, esta semana voy a desarrollar el rol de historiadora.
Y el resto de mis compañeros esta semana son...

...Estrellas: Alicia y Victoria.
...Administradora-facilitadora: Ana.
...Explorador externo e interno: Mª José y Ascen.
...Documentalista: Irene.
...Pensador: Ismael.

Nos ha tocado trabajar sobre la plataforma Edmodo, la cual tuvimos trabas a la hora de registrarnos en su página como usuarios, para ello Mª José se registró como profesora y el resto de los componentes del grupo lo hicimos como alumnos.                                                                       

 Para explicar lo que es esta plataforma y sus funciones, hemos empleado en el grupo la técnica de lluvia de ideas, tras ella obtuvimos un excelente resultado: ¡Un póster iconográfico de la plataforma y sus funciones!

Y para presentaros Edmodo creamos un vídeo ameno y entretenido que lo presentarán próximamente nuestras Estrellas de la semana, Alicia y Victoria en clase y otro vídeo tutorial donde explica paso a paso como podéis utilizar Edmodo de una manera muy sencilla.

El tiempo empleado para la elaboración de esta práctica a sido en horas de clase,2 mañanas de reunión en grupo y trabajo autónomo en casa de cada componente.

¡Esperamos que os gusten los resultados de nuestro trabajo!

...Rol de administrador - facilitador!

Hola soy Ana, y esta semana me toca a mi ser la administradora del grupo. (=
Tengo que decir que estoy muy contenta con este grupo, ya que todos participamos en el proceso de elaboración de las tareas, y no solo eso, si no que también nos ayudamos los unos a los otros como buen equipo que somos. Como es normal a veces hay discrepancias entre unos y otros por las diferentes opiniones, pero estamos siendo capaces de afrontar cada una de ellas. Tenemos el principal objetivo de ser un grupo competente y cooperativo, para poder alcanzar las metas que nos propongamos. También tengo que agradecer a los compañeros de mi grupo que son de segundo el darnos la oportunidad a las de tercero de trabajar con ellos, ya que al ser cursos diferentes, tenemos horarios diferentes con lo que se complica un poco más el proceso a la hora de hacer las tareas.
Con el siguiente vídeo quiero resaltar la idea de que es mejor trabajar en equipo a la hora de alcanzar una meta.

Haciendo referencia a la práctica de esta semana, tengo que admitir que nos a costado un poco llegar a un acuerdo sobre como hacerla, había muchas ideas totalmente diferentes, poco tiempo..pero al final hemos juntado todas las ideas, hemos cogido un poco de cada una y el resultado a sido muy satisfactorio. Espero que sigamos así.

¡ Un saludo!

...Información adicional

Power point de las pedagogias emergentes from Ismavic

Y para entretenerse un ratito... Sopita Sopita que esta muy rica y sana!

http://www.dibujosparapintar.com/sopas_de_letras/sopa_74672

...Rol de Pensador

¡Hola chicos!

Soy Alicia Lorente Guirao y esta semana me ha tocado ser la pensadora del grupo.

Uno de mis objetivos es estar informada y prestar atención a cómo han trabajado mis compañeros respecto a sus roles asignados.

De acuerdo a la tarea en grupo, todos hemos leído el documento llamado " Tecnologías emergentes,  ¿pedagogías emergentes?" con autores como Jordi Adell y Linda Castañeda. Una vez analizadas las partes más importantes, se ha realizado un resumen individual para ponerlo en común entre todos y poder realizar un resumen grupal. Posteriormente, hemos seleccionado el documento de buenas prácticas, pero nos hemos centrado en el que se llama "Redes docentes".

Tras esto, todos hemos realizado un mural en el que se plasman los dos documentos, es decir, el de "Tecnologías emergentes, ¿pedagogías emergentes?" y el de la buena práctica.

Por último, se ha hecho un documento en el que se explica dicho mural.

Tras esto, mis compañeros y yo hemos consensuado las respuestas a varias preguntas citadas por el profesor, las cuales son:

Respecto a qué se supone que tenemos que aprender haciendo esta actividad;  hemos aprendido qué son las pedagogías emergentes y sus características en relación con  las tecnologías emergentes.

Lo que hemos aprendido sobre nosotros mismos/as como aprendices; hemos mejorado nuestra capacidad de mejorar en grupo, de tener una primera toma de contacto con compañeros nuevos, pero sobre todo, como grupo hemos aprendido a comunicarnos y a repartir las tareas equitativamente y con asertividad.

Por último, los factores que han facilitado la consecución del producto final es gracias al estudio y al trabajo de la tarea uniéndose el grupo satisfactoriamente.

Saludos.

...Rol estrella

¡Buenas compañer@s!

Somos Ascen e Ismael y esta semana vamos  a jugar el papel de Estrellas en nuestro grupo.

Esta semana hemos realizado, con la colaboración de todos los miembros del grupo, un mural en el que hemos recogido las ideas esenciales de las pedagogías emergentes, así como su relación con las nuevas tecnologías y la buena práctica seleccionada: "Redes docentes".

A continuación, pasamos a explicar el mural:

Éste consiste en una representación simbólica de la evolución de las pedagogías clásicas hasta llegar a convertirse en  las pedagogías modernas que van incorporando las TIC, dando lugar a la creación de las pedagogías emergentes actuales.

Para ello, hemos dibujado dos volcanes que simbolizan la pedagogía clásica (izquierda) y las nuevas tecnologías (derecha). Hay dos figuras que van creciendo a lo largo del recorrido de la lava que desprende el volcán izquierdo. Éstas simbolizan la evolución de la pedagogía clásica a la pedagogía moderna. Durante este recorrido podemos ver que el pedagogo acompaña al niño en su desarrollo académico, intelectual, social y cultural. A lo largo de ese trayecto, el pedagogo y el niño encuentran a su paso diferentes objetos que simbolizan la evolución progresiva de las nuevas tecnologías, que han ido desarrollándose a la par de la pedagogía, las cuales van incorporando.

Por último, se puede ver que la lava de ambos volcanes termina rodeando a un gran árbol, que simboliza las pedagogías emergentes. Así, hemos querido reflejar que las pedagogías emergentes se nutren de todos los aportes realizados por las pedagogías clásicas y modernas, a la vez que de las nuevas tecnologías. Además, hay unos cables alrededor del árbol que reflejan la buena práctica seleccionada: la interacción entre los profesores con el uso de las nuevas tecnologías, de las que se verán favorecidos los alumnos ("polluelos de la educación") que incorporarán la pedagogía emergente.

Saludos y ¡hasta la próxima entrada!

...Rol Documentalista

Holaaaa!!!! Soy María José, esta semana soy documentalista. Para realizar la tarea se han consultado varias fuentes de información, como ha sido el enlace dejado por el profesor en la página web:

http://digitum.um.es/jspui/bitstream/10201/29916/1/Adell_Castaneda_emergentes2012.pdf
 
 de donde se ha extraído la información más importante del trabajo.

 Se han visionado algunos vídeos en YouTube como los siguientes:

http://www.youtube.com/watch?v=xsHURTdJN2k&list=PLEA0B0E5105C18399

http://www.youtube.com/watch?v=J1AneHtoanT8&list=PLEA0B0E5105C18399&index=3

http://www.youtube.com/watch?v=5eU06-m6-wI

http://www.youtube.com/watch?v=zn9HjXrBIns

Se han buscado algunos conceptos del texto como:

Aprendizaje rizomático:

Invoca la metáfora biológica de un rizoma, donde el tallo de una planta echa raíces y brotes, cada una de las cuales pueden convertirse en una nueva planta. Visto como un modelo para la construcción del conocimiento, los procesos rizomáticos aluden a la interconexión de ideas, así como la exploración sin límites a través de varios frentes desde diferentes puntos de partida.

http://innovating-pedagogy.wikidot.com/aprendizaje-rizomatico

Metacognición:

Es un concepto psicológico conocido como teoría de la mente. Cuando una persona cuenta con metacognición, está capacitada para entender y cavilar sobre el estado de la mente propia y de terceros. La Metacognición también supone la capacidad de anticipar la conducta (propia y ajena) a partir de percibir emociones y sentimientos.

http://definicion.de/metacognicion/   

 

Nos vemos en la siguiente entrada. Saludos.

... Rol de historiador

¡Hola soy Irene!

En el primer día de clase se formó el grupo con los siguientes componentes y roles:

1. Facilitador- administrador: Miguel

2. Historiador: Irene

3. Explorador Externo: Ana

4. Explorador Interno: Laura

5. Documentalista: Mª José

6. Pensador: Almudena

7. Estrellas: Ismael y Ascen

A continuación se eligió el nombre del grupo; llamándose así MONTESSORI.

Comenzamos las tareas con un resumen individual de cada uno y con la creación del blog. Se nos planteó un problema en el grupo, debido a que un componente del grupo no realizaba el trabajo y no asistía a las clases. Además, otro compañero abandonó el grupo por causas de trabajo.

Con todo esto el grupo se vio afectado y tuvieron que modificarse varias cosas, entre ellas, el reparto de roles; ya que entraron dos compañeras nuevas al grupo y se modificó por completo lo que teníamos hecho ya en el blog.

Finalmente el grupo quedaría así:                             

1. Facilitador- administrador: Victoria

2. Historiador: Irene

3. Exp. externo: Ana

4. Exp. interno: Almudena

5. Documentalista: Mª José

6. Pensador: Alicia

7. Estrellas: Ismael y Ascen

Después de ello, nos hemos reunido unas 12 horas fuera del horario de clase para realizar el trabajo grupal.

Durante esta etapa el trabajo en grupo ha sido divertido, ameno, positivo. Hemos trabajado mucho, por lo que esperamos un buen resultado de nuestra tarea.

... Administrador-Facilitador

¡Buenos días a todos!

Me llamo Victoria y durante esta práctica he sido Administrador-Facilitador, una tarea bastante dura ya que, entre otras funciones, hay que realizar una valoración del trabajo grupal e individual de cada uno de los componentes del grupo, haciendo una reflexión bastante concienzuda.

Trabajo en equipo, siempre da buenos resultados!

Aunque me haya incorporado un poco tarde al grupo, la conexión ha sido bastante fuerte entre todos, nos hemos entendido desde el principio, ya que perseguimos un interés común, aprender y realizar nuestro trabajo de la mejor forma posible, siendo un equipo eficiente. Sinceramente, todos hemos colaborado con todos, ayudándonos con nuestras tareas. Nos hemos divertido trabajando, una combinación que siempre da buenos resultados. Aunque suene bastante surrealista, es cierto.

Espero que sigamos así, formando un gran equipo y, sobre todo, siendo buenos amigos dentro y fuera del aula. 

Os agradezco vuestra atención.
¡Un saludo muy grande!